"Rigau demana als col·legis que reflexionin sobre la necessitat d'establir una vestimenta més igualitària"

Ensenyament reobre el debat sobre l'uniforme a les escoles

NOTÍCIES RELACIONADES

L'enquesta:

S'ha de recuperar l'uniforme a les escoles?

ACN/BARCELONA Cal recuperar l'uniforme a l'escola o, si més no, establir unes normes de vestimenta més igualitàries? Aquesta és la pregunta que la consellera d'Ensenyament, Irene Rigau, trasllada als consells escolars de cada centre de Catalunya, amb la voluntat d'obrir un debat per "reflexionar sobre la conveniència de vestir de determinades maneres en un ambient de treball". Rigau s'ha mostrat preocupada per "l'obsessió dels alumnes de saber cada dia què es posen, de canviar, certa competència i vinculació immediata amb les modes". De moment, però, el Govern no té previst emetre cap norma relativa als codis de vestimenta dels escolars.

La consellera d'Ensenyament puntualitza que aquesta és una decisió que han de prendre els consells escolars de cada centre, però alhora els convida a la reflexió: "A l'hora de repensar les formes de vestir a l'escola, ens sembla oportú fer un debat. No es tracta només de parlar de vel sí o vel no". I és que, des del punt de vista d'Irene Rigau, cal discutir i posar sobre la taula "si és més recomanable o no una forma més pràctica de vestir, més igualitària, perquè de vegades les diferències són molt evidents". Unes diferències, posa d'evidència, que s'alleugen quan els alumnes es posen una bata o un uniforme.

La consellera creu adient que els alumnes vesteixin d'una manera que concordi amb un ambient de treball. "Quan fas esport vesteixes d'una manera, quan vas a una festa vesteixes d'una altra", posa com a exemple. I és que "hi ha qüestions que no són només estètiques", diu Rigau, que es mostra preocupada pel fet que hi hagi alumnes que entrin en competència en funció de la roba que portin o que segueixin la moda de forma extrema.

Tot i que creu necessari que s'obri aquest debat, Rigau insisteix que, ara per ara, l'última paraula la tenen els centres: "La solució a aquest tema plantejat per les diferències en les formes de vestir i el seu impacte en la vida dels centres, això ja és un tema de cada consell escolar." De moment, "el Govern no té previst cap norma relativa als uniformes", assegura.

Actualment, a Catalunya, la seva utilització és minoritària i s'usa només en centres privats, moltes vegades religiosos. Els defensors de l'uniforme al·leguen que fomenta valors d'igualtat i disciplina i que a més suposa un estalvi per a les famílies. Els seus detractors sostenen que els uniformes són conservadors.

La vestimenta homogènia entre els estudiants és una norma a la majoria dels països de l'Àfrica, com per exemple el Congo i el Camerun, on les ONG fan campanyes periòdiques per aconseguir fons per poder pagar la roba. L'uniforme també és generalitzat a altres indrets com al Japó, on els joves de secundària solen vestir pantalons i americana a l'estil militar, Xile i el Regne Unit. França va abolir-lo el maig del 1968, mentre que els Estats Units i Alemanya es caracteritzen pels codis de vestimenta.

Associacions de pares hi estarien d'acord

Des de la Federació de Pares i Mares d'Escoles Lliures (Fapel), el seu president, José Manuel Prats, s'ha mostrat favorable a poder estudiar la possibilitat que les escoles instaurin la utilització d'uniformes. Prats ha assegurat a l'ACN que no és un tema que sigui ni necessari ni prioritari però ha afegit que solucionaria molts problemes als pares sobre com vestir els seus fills i afavoriria l'organització a les aules.

Prats ha considerat que és "molt més pràctic" per als pares tenir un o dos uniformes per al seus fills i tant progenitors com nens sàpiguen quina és la roba que han de dur els dies d'escola. Ha reconegut però que aquest és un tema que "preocupa" especialment els adolescents perquè "no acaben d'agradar-se".

Ha apuntat que les modes i les marques influeixen molt en els alumnes, cada vegada des de més joves, i que això comporta sovint conflictes a casa o l'escola. L'uniforme seria una de les vies per a solucionar-ho. "Si retirem aquest aspecte del debat escolar ens podem centrar en altres temes molt més importants de l'educació dels nens", ha declarat.

Prats però ha deixat clar que el que seria òptim és que cada escola fos lliure de decidir si vol que els alumnes portin o no informe. Ha recordat que l'objectiu final és aconseguir la millor educació per als alumnes i, per tant, ha instat a analitzar aquelles coses que poden distreure per aconseguir-ho. A més, ha explicat que a nivell econòmic també seria positiu ja que la despesa de les famílies en roba per als escolars es reduiria.

La Federació d'Associacions de Pares i Mares de Catalunya (Fapac) no ha volgut valorar les declaracions de la consellera en considerar que hi ha altres temes més importants a tractar. Des de Fapel, Prats ha afirmat que és cert que hi ha temes molt importants, com la lluita contra el fracàs escolar, però ha afegit que això no impedeix que es tracti paral·lelament aquest "petit debat".